Escuela Nro 10 DE 10
Joaquín María Cullen  

Durante los primeros años de escolaridad primaria el uso de dispositivos en el aula comienza un proceso de naturalización constante y gradual. Tanto la exposición e incentivo  de la docente de grado, a instalar el uso de los dispositivos en acciones cotidianas y sencillas así como  la integración de propuestas en pareja pedagógica junto a la FPD, conforman una dupla indispensable para la alfabetización digital en todos sus aspectos, consolidando  rutinas y habitos del aprendizaje de alumnos y alumnas. En ese sentido desde la escuela se ha dado prioridad a que el carro con tabletas este dentro cada aula . Conforme se adquiriendo mayor dominio , se aprende a almacenar y organizar la información y poder accederla posteriormente. Las actividades se van alejando de los juegos para pasar a convertirse en propuestas creativas que pongan en el centro a la escritura digital, la composición de imágenes en cuentos, la compaginación de audios, videos  con ayuda de los docentes y todo aquello que convoque los proyectos acompañando el grado de alfabetización- Reconocer y buscar información en Internet, distinguir la iconografía y reconocer los espacios de trabajo son otros de los aprendizajes a interiorizar.